BN Online, Makassar — UPT SPF SD Negeri Mongisidi III Makassar melaksanakan Asesmen Awal Tes Kompetensi Akademik (TKA) selama dua hari, yakni pada 9–10 Februari 2026. Kegiatan ini diikuti oleh seluruh siswa kelas VI serta didampingi oleh guru-guru yang bertugas, sebagai bagian dari upaya pemetaan kemampuan awal peserta didik.
Pada Selasa (10/2/2026).
Pelaksanaan asesmen memasuki hari kedua. Pada hari kedua ini, mata pelajaran yang diujikan adalah Bahasa Indonesia. Para siswa tampak antusias dan serius dalam mengerjakan soal-soal asesmen yang disusun untuk mengukur kemampuan literasi, pemahaman bacaan, serta keterampilan berbahasa siswa.
Kepala UPT SPF SD Negeri Mongisidi III Makassar, Syurawahyuni, S.Pd., M.Pd., mengatakan bahwa asesmen awal TKA merupakan langkah strategis sekolah untuk mengetahui capaian kompetensi siswa sejak dini. Menurutnya, hasil asesmen ini akan menjadi bahan evaluasi penting bagi guru dalam merancang pembelajaran yang lebih efektif dan tepat sasaran.
Lebih jauh, ia menjelaskan bahwa pelaksanaan asesmen dilakukan dengan memperhatikan prinsip kejujuran, ketertiban, dan kenyamanan siswa. Pihak sekolah juga memastikan seluruh sarana dan prasarana pendukung asesmen telah disiapkan dengan baik agar kegiatan berjalan lancar.
Untuk itu, Syurawahyuni mengapresiasi kerja sama seluruh guru dan tenaga kependidikan yang telah mendukung terselenggaranya asesmen awal TKA ini. Ia juga mengucapkan terima kasih kepada para siswa yang telah mengikuti asesmen dengan penuh tanggung jawab.
Diketahui, asesmen awal TKA ini bertujuan untuk memetakan kemampuan akademik siswa kelas VI sebagai dasar penyusunan program pembelajaran dan pendampingan menjelang tahapan evaluasi selanjutnya.
Sambungnya, hasil asesmen tidak hanya digunakan sebagai alat ukur, tetapi juga sebagai bahan refleksi bagi guru dalam meningkatkan kualitas proses belajar mengajar di sekolah.
Harapan dari pelaksanaan asesmen awal TKA ini adalah agar siswa UPT SPF SD Negeri Mongisidi III Makassar dapat terus meningkatkan kompetensi akademiknya, serta sekolah mampu memberikan layanan pendidikan yang semakin berkualitas dan berorientasi pada kebutuhan peserta didik.
