BN Online, Makassar – UPT SPF SDI Pannampu 2 Makassar terus menunjukkan komitmennya dalam membangun karakter religius siswa. Setiap hari Jumat, seluruh siswa-siswi melaksanakan shalat dhuha berjamaah di lingkungan sekolah. Kegiatan ini menjadi rutinitas yang dinanti dan berlangsung khidmat, Jumat 18 September 2026.
Kepala SDI Pannampu 2, Arfai, S.Pd., M.Pd., mengatakan bahwa shalat dhuha merupakan bagian penting dari pembinaan spiritual di sekolah. Menurutnya, kegiatan ini tidak hanya melatih kedisiplinan beribadah, tetapi juga menanamkan nilai-nilai keimanan sejak dini.
“Shalat dhuha setiap Jumat ini kami jadikan sebagai pembiasaan. Anak-anak diajak untuk mendekatkan diri kepada Allah SWT, sekaligus membentuk akhlak yang lebih baik,” ujar Arfai.
Lebih lanjut, ia menjelaskan bahwa kegiatan ini mendapat respons positif dari para siswa. Mereka tampak antusias mengikuti shalat berjamaah, mulai dari persiapan wudhu hingga selesai melaksanakan shalat.
Selain itu, pihak sekolah juga rutin memberikan tausiyah singkat setelah shalat dhuha. Materi yang disampaikan berkaitan dengan akhlak, kebersihan hati, dan semangat belajar.
Meski demikian, Arfai mengakui bahwa masih ada tantangan dalam membiasakan siswa melaksanakan shalat dhuha secara konsisten. Namun, dengan pendekatan yang lembut dan teladan dari para guru, kegiatan ini perlahan menjadi kebiasaan yang melekat.
Diketahui, shalat dhuha berjamaah ini diikuti oleh seluruh siswa dari kelas rendah hingga kelas tinggi. Para guru juga turut mendampingi dan membimbing jalannya ibadah.
Sambungnya, sekolah berencana memperluas program pembiasaan ibadah ini, tidak hanya shalat dhuha, tetapi juga tadarus Al-Qur’an dan shalat zuhur berjamaah.
Harapan ke depan, kegiatan ini dapat menjadi fondasi kuat dalam membentuk generasi yang tidak hanya cerdas secara akademik, tetapi juga memiliki akhlak mulia dan spiritual yang kokoh.
“Kami berharap para siswa tumbuh menjadi pribadi yang beriman, bertakwa, dan berprestasi. Shalat dhuha adalah langkah kecil menuju perubahan besar,” pungkas Arfai. (*)
